DORNBIRN – Avusturya’nın Vorarlberg eyaletinde büyüyen 25 yaşındaki Kerem Kabal, eğitim hayatı boyunca bazı öğretmenlerin kendisine düşük beklentilerle yaklaştığını, zaman zaman kendisini dışlanmış ve eşit değerlendirilmemiş hissettiğini anlattı. Çocukluk yıllarında “başaramazsın” mesajıyla karşı karşıya kaldığını söyleyen Kabal, bugün İsviçre’de uluslararası havacılık sektöründe proje yöneticisi olarak çalışıyor.
Kabal’ın eğitim hikâyesi Dornbirn’deki Volksschule Oberdorf’ta başladı. İlkokul yıllarında öğretmenlerinin kendisine diğer çocuklara kıyasla daha az güvendiğini hissettiğini belirten Kabal, özellikle matematik, Almanca ve diğer bazı derslerde zayıf olduğunun sık sık kendisine söylendiğini ifade etti.
Kabal, çocukluk döneminde yaşadığı bir olayı hâlâ unutamadığını belirterek, okulda öğrenci geçiş görevlisi olmak istediğini ancak “derslerinin zayıf olduğu” gerekçesiyle buna izin verilmediğini söyledi.
Bir dönem kendisine “özel eğitim öğrencisi” muamelesi yapıldığını ve karnesinde buna ilişkin işaretlemeler bulunduğunu da anlatan Kabal, o yaşta bunun nedenini anlamakta zorlandığını ifade etti.
Matematik sınavı dönüm noktası oldu
Daha sonra Musikmittelschule Bergmannstraße’ye geçen Kabal, burada da başlangıçta düşük performans gösteren bir öğrenci olarak değerlendirildiğini anlattı.
İlk matematik dersinde diğer öğrencilerden ayrıldığını ve kendisine daha kolay sorular verildiğini belirten Kabal, öğretmenine itiraz ettiğini söyledi.
Kabal o anı şöyle anlattı:
“Hayır, ben matematikte iyiyim. Diğer öğrencilerle aynı soruları çözmek istiyorum.”
İlk matematik sınavına sınıf arkadaşlarıyla birlikte girmek için izin istediğini belirten Kabal, talebinin kabul edilmesinin ardından herkesle aynı sınava girdi.
Sonuç ise onun için önemli bir dönüm noktası oldu. Sınıfta yalnızca iki öğrenci en yüksek not olan “1” alırken, bunlardan biri Kerem Kabal’dı.
Kabal, “İlk kez gerçekten ne yapabildiğimi kendim gösterme fırsatı bulduğumu hissettim” sözleriyle o günü anlattı.
“Bana meslek eğitimi önerildi”
Başarısına rağmen okul hayatında kendisine normal akademik yoldan devam edemeyeceği yönünde mesajlar verilmeye devam edildiğini söyleyen Kabal, Almanca öğretmeninin de kendisine bir meslek eğitimi programına başlamasını tavsiye ettiğini belirtti.
Öğretmeninin, ileri düzey bir okul için akademik yeterliliğinin bulunmadığını düşündüğünü aktaran Kabal, bu değerlendirmeyi kabul etmedi.
Ortaokulun son sınıfındaki yarıyıl karnesiyle HTL Dornbirn’e başvuran Kabal, ilk etapta üç yıllık Bilgi Teknolojileri bölümüne kabul edilmedi.
Ancak vazgeçmedi.
Kabal, bu süreçte kendisine en büyük desteği veren kişilerden birinin din dersi öğretmeni olduğunu belirtti. Öğretmeninin, yıl sonu notlarını yükseltmesi hâlinde HTL Dornbirn’e kabul edilebileceğine inandığını ve kendisini motive ettiğini söyledi.
Bu destek üzerine ikinci dönemde yoğun şekilde çalıştığını anlatan Kabal, tüm notlarını yükseltmeyi başardı.
Sonunda HTL Dornbirn, Kabal’ı üç yıllık programa değil, doğrudan beş yıllık Endüstri Mühendisliği – Makine Mühendisliği bölümüne kabul etti.
Kabal bu süreci, “Bana ileri bir okulda okuyamayacağımı söyleyenlere bunu yapabileceğimi göstermiş oldum” sözleriyle değerlendirdi.
HTL’yi 1,6 ortalamayla bitirdi
Kerem Kabal, HTL Dornbirn’deki eğitimini 1,6 not ortalamasıyla tamamladı.
Birkaç yıl önce kendisine akademik olarak yeterli olmadığı söylenen bir öğrencinin, oldukça başarılı bir mezuniyet derecesine ulaşması Kabal için önemli bir kırılma noktası oldu.
Kabal, yıllar sonra dönüp baktığında hâlâ şu soruyu kendisine sorduğunu ifade etti:
“Çocukken bana neden bu kadar az güvenildi?”
Türk kökenli olduğunu belirten Kabal, okul hayatında göçmen kökeni nedeniyle kendisini zaman zaman kabul görmemiş veya eşit değerlendirilmemiş hissettiğini de söyledi.
Ancak bu konuda kesin bir suçlamada bulunmaktan özellikle kaçındı.
Kabal, “Kökenimin o dönemdeki bazı değerlendirmelerde gerçekten etkili olup olmadığını kesin olarak söyleyemem. Ancak bu soru hâlâ aklımda” dedi.
İsviçre’den iş teklifi aldı
Lise mezuniyetinin ardından Bregenz’de Kızılhaç bünyesinde sivil hizmet yapan Kabal, aynı dönemde Covid-19 test merkezinde de görev aldı.
Daha sonra Zürih’ten iş teklifi alan Kabal’ın kariyerinde yeni bir dönem başladı.
Bugün İsviçre’de uluslararası havacılık sektöründe proje yöneticisi olarak çalışan Kabal, özel jetlerin, ticari havayolu uçaklarının ve kamuya ait uçakların kabin ve iç tasarım projelerinde görev aldığını belirtiyor.
Kabal’ın görevleri arasında uçak kabinlerinin planlanması, iç mekân tasarım değişikliklerinin koordine edilmesi ve projelerin uygulanması bulunuyor.
Mesleği nedeniyle Londra ve İstanbul başta olmak üzere farklı ülkelere düzenli olarak seyahat eden Kabal, bugünkü kariyerini çocukluk yıllarındaki deneyimleriyle karşılaştırdığında ortaya çıkan tablonun kendisi için hâlâ “gerçeküstü” olduğunu söylüyor.
Öğretmeninden gelen o mesajı unutmadı
Kabal’ın hafızasında en fazla yer eden olaylardan biri ise mezuniyetinin ardından yaşandı.
Matura diplomasını aldıktan sonra eski Almanca öğretmenine karnesinin fotoğrafını gönderdiğini anlatan Kabal, aldığı cevabı hâlâ unutmadığını söyledi:
“Vay, bunu senden beklemezdim.”
Kabal, bu cümlenin kendisinde derin bir iz bıraktığını belirterek, “Belki de hikâyemin en önemli mesajı bu. İnsanları şaşırtmayı seviyorum” dedi.
“Amacım öğretmenleri suçlamak değil”
Kerem Kabal, yaşadıklarını anlatırken herhangi bir öğretmeni kişisel olarak hedef almak istemediğinin altını çizdi.
Amacının, çocuklara erken yaşta yöneltilen olumsuz değerlendirmelerin onların özgüveni ve motivasyonu üzerinde nasıl etkiler yaratabileceğine dikkat çekmek olduğunu söyledi.
Kabal, “Bir çocuğa küçük yaşta sürekli zayıf olduğu ve eğitim imkânlarının sınırlı olduğu söylenirse bunun onda nasıl bir etki bırakabileceğinin farkında olunması gerekiyor” dedi.
Bugün Avusturya Ekonomi Odası’ndan “Ing.” unvanını da aldığını belirten Kabal, gençlerin potansiyelinin erken yaşta sınırlandırılmaması gerektiğini vurguladı.
Kabal mesajını şu sözlerle özetledi:
“Bazen insanlar size çok erken yaşta neyi yapamayacağınızı söylüyor. Ama gerçekte neyi başaracağınızı bilmiyorlar.”
Kabal, özellikle öğretmenlere önemli bir sorumluluk düştüğünü belirterek, çocukların motivasyonunu kırmak yerine onların yeteneklerini ortaya çıkaracak şekilde desteklenmeleri gerektiğini ifade etti.